Vārda dienas: Urzula, Severīns , Severīna, Severins, Severjans, Taida, Taida, Taisa, Taisija, Taisija, Ursula, Uršula, Uršule, Uršuļa

Tag Archives: Harisma

Cik lielā mērā mēs, skolotāji, ļaujamies ietekmēt un būt ietekmētiem?

Ietekmēt vai būt ietekmētam Šajā sakarā rodas jautājums, cik lielā mērā mēs, skolotāji, ļaujamies ietekmēt un ietekmēties? Skolas ikdiena bez ietek­mēšanas nemaz nav iespējama. Pat ja mēs to ļoti nevēlētos, skolā nevarētu strādāt pat vienu dienu. Tas sākas ar to, ka mūsu bērni mācās noteiktā skolā, piedāvājam šo variantu kā labu un pareizu, vēstulē izvēlamies […]

Skolā nekas nemainīsies, kamēr nemainīsimies mēs jeb skolotāja pozitīvās zināšanas un ticība ir pozitīva vara

Skolā nekas nemainīsies, kamēr nemainīsimies mēs Tāpēc, lai skolā mēs piedzīvotu pozitīvas pārmaiņas, rūpīgi uzmanīsim savus domu gājienus un ikdienas paradumus automātiskās situācijās. Ja tomēr savos paradumos pamanām kaut ko nevēlamu, nospraudīsim jaunus mērķus. Mērķu nospraušana it īpaši krīzes situācijās darbojas kā glābējriņķis. Tā nav saistīta tikai ar darbības kontroli vien, bet pirmām kārtām jau […]

Skolotāja harisma, viņa vara, harismātiska skolotāja panākumi, kā arī harisma atzinības un pateicības aspektā (2. daļa)

Visam ir neitrāla vērtība. Viss atkarīgs no tā, kā skolotājs harismu izmanto – cīņai ar skolēniem, kolēģiem, vadību vai mieram un radošam darbam? Harismātiskam skolotājam neapšaubāmi piemīt vara. Tas nozīmē, ka viņš bez piepūles ie­tekmē skolēnu domāšanu un rīcību. Viņš var tos sajūsmināt, mo­bilizēt, lai sasniegtu mērķus un atrisinātu problēmas. Tikpat viegli viņš skolēnus var […]

Show Buttons
Hide Buttons